AUFOP
La Educación Inclusiva: reflexiones y experiencias para la mejora escolar. Desde que apareciera el movimiento de la inclusión a finales de los años ochenta del pasado siglo hasta la actualidad, se ha recorrido un importante trecho en la lucha contra la exclusión, lo que se aprecia en el desarrollo de la investigación educativa en este […]
Calidad en Educación Superior: una visión en perspectiva. Y todo surgió un día con el denominado “proceso de Bolonia”. Hacía ya años que en España se hablaba de Evaluación de las Instituciones Universitarias. Allá por el año 1992, el año de la Exposición Universal de Barcelona, se ponía en marcha de manera experimental el primer […]
Interculturalidad y atención educativa a la población inmigrada. Tendencias, modelos y experiencias. La emigración dentro de un estado-nación y entre estados‐nación es un fenómeno mundial. El movimiento de pueblos más allá de los límites nacionales es tan viejo como el concepto mismo de estado-nación. Sin embargo, nunca antes en la historia del mundo el movimiento […]
Otra investigación es posible. El aprendizaje y la evaluación por competencias implica un nuevo desafío para los profesores pues transforma la visión unívoca de enseñar y calificar aspectos ponderables o analizables, que en su momento fueron considerados como suficientes. Pero, hoy los estándares han cambiado, ya que se busca mejorar los aspectos prácticos psicopedagógicos y […]
Otra investigación es posible. Es clásica y abundante la acusación de “torre de marfil” para referirse tanto a la academia como a la ciencia, centradas en su propio placer por el conocimiento, a espaldas de la sociedad. Las dos últimas décadas han visto incrementada esta acusación, si bien con el interés de fortalecer la idea […]
Retos de la formación del profesorado ante las nuevas necesidades de una sociedad en aprendizaje permanente. En la actual sociedad de la información y la comunicación una de las competencias requeridas para sus ciudadanos es la capacidad de gestionar grandes cantidades de información de una forma eficiente y adecuada a propósitos e intereses concretos. Por […]
Formación del profesorado en el Espacio Europeo de Educación Superior. Hace unos años la Universidad de Valencia tuvo la excelente idea de traducir la obra de Ken Bain (2004). What The Best College Teacher Do [Bain, K. (2005). Lo que hacen los mejores profesores universitarios. Publicacions de la Universitat de Valencia: Valencia]. Además algunos centros […]
La formación del profesorado desde distintas miradas: inclusión, género y evaluación. Cuando una persona joven quiere dedicarse a la educación y se prepara para ser docente es habitual que justifique su elección con conceptos relacionados con la vocación: el gusto por acompañar a otros seres humanos en su proceso de aprendizaje, en su crecimiento como […]
La Educación para el Desarrollo ante las desigualdades del siglo XXI. El concepto desarrollo según el diccionario de la RAE, hace referencia a:(a) acción y efecto de desarrollar o desarrollarse; y (b) evolución progresiva de una economía hacia mejores niveles de vida. Ante estas dos acepciones es complejo poder definir qué es la Educación para […]
Investigación e Innovación en Educación Infantil y Educación Primaria. La Universidad tiene el deber de atender las necesidades formativas de sus estudiantes y egresados. Tanto la formación inicial como la permanente de sus profesionales son una responsabilidad de esta institución, que cuando se refiere al colectivo de maestros y maestras, que ejercen su labor en […]