La participación de las familias en la escuela.
El monográfico que se presenta surge de la reflexión, el diálogo y la discusión a través de un proyecto de investigación dirigido por Jordi Garreta Bochaca, llevado a cabo a lo largo de tres años consecutivos en las Comunidades Autónomas de Aragón, Baleares, Cataluña y La Rioja. La finalidad de esta publicación es atender a la importancia del conocimiento sistematizado sobre la participación de las familias en la escuela desde la exploración de los discursos y prácticas de docentes, familias, comunidad y distintos profesionales. El interés es doble. De una parte, interesa presentar el conocimiento de una realidad pedagógica en relación con la participación de las familias. De otra, reconocer esta realidad a partir de ejemplos de referencia, reflexión y contraste, que pueden servir para la formación del profesorado.